París

L’Elvira París, una alumna de 3r d’Educació Infantil, va anar el quadrimestre passat al col·legi espanyol Federico García Lorca de París, on només hi ha els cursos d’infantil i primària. La setmana passada, doncs, va venir a la nostra classe a explicar-nos la seva pròpia experiència a aquesta escola.

El context d’aquesta escola és molt bo, ja que es troba en una ciutat cosmopolita i en un barri de nivell de vida elevat. L’edifici de l’escola és històric ja que antigament era el claustre d’una església. En quant als alumnes, aquests són generalment fills de famílies francoespanyoles i, per tant, els alumnes són bilingües ja que parlen francès i rus o finès, argentí, gallec, etc.

Referent a aquest bilingüisme, els alumnes fan una hora al dia de francès, dos hores a la setmana en anglès (a P4) i la resta en espanyol.

En quant a la metodologia emprada a l’aula, sempre parteixen dels coneixements previs i a l’escola es treballa sempre a partir de centres d’interès.

Un aspecte important a destacar és com treballen la lectoescriptura, i la importància que li donen a la memòria. D’una banda, l’escriptura es treballa individualment, donant una atenció personalitzada a cada alumne. A P4, que és on estava l’Elvira, sempre es treballa amb lletres majúscules, per raons de psicomotricitat fina. D’altra banda, la lectura és treballa col·lectivament. Els nens ho viuen com un joc: primer identifiquen la primera lletra per poder reconèixer la paraula.

Tanmateix, també treballen per racons (de la biblioteca, puzzles, de les experiències, etc.). A més, disposen d'un llibre viatger, que cada setmana se l'emporta un alumne i hi escribia amb l'ajuda dels pares. Aquest any, a P4, era el llibre de "¿dónde vivimos?".